ОГЛАВЛЕНИЕ

Список сокращений, принятых в книге

Введение

Глава 1. Роль и место социологии личности в государственной службе и в муниципальном управлении
1.1. Признаки становления постиндустриальной цивилизации
1.2. Особенности перехода России к гражданскому обществу, социально-ориентированной рыночной экономике и правовому демократическому государству
1.3. Особенности деятельности государственного служащего на переходном этапе развития России
1.4. Роль и место социологии личности в государственной службе и в муниципальном управлении
1.5. Заключение
Контрольные вопросы
Список использованной литературы
Основные понятия, использующиеся в данной главе

Глава 2. Подходы к исследованию человека, развиваемые общественными и гуманитарными науками
2.1. Вступление
2.2. Человек в контексте философской, антропологической, семиотической и социологической мысли
2.3. Личность в свете философских, психологических, семиотических и социологических представлений
2.3.1. Философские представления о личности
2.3.2. Личность в контексте антропологической семиотики
2.3.3. Социологические и психологические представления о личности
2.4. Заключение
Контрольные вопросы
Список использованной литературы
Основные понятия, использующиеся в данной главе

Глава 3. Социологические концепции личности в свете постиндустриальной цивилизации
3.1. Вступление
3.2. Роль и место исторического фактора в становлении и развитии символической и социальной личности
3.3. Марксистская концепция личности
3.3.1. Постановка вопроса
3.3.2. Личность как социальное качество
3.3.3. Личность как объект и субъект социальных отношений
3.4. Структура социальной личности
3.5. Взгляды П.А. Сорокина на природу социальной личности
3.6. Социальная личность в общей теории действия Т. Парсонса
3.6.1. Роль и место личности в функционировании социальных систем
3.6.2. Функциональная структура личности с позиции общей теории систем
3.7. Статусно-ролевая концепция личности
3.7.1. Основные понятия статусно-ролевой концепции
3.7.2. Статусно-ролевая концепция личности в свете постиндустриальной цивилизации
3.8. Социальный человек в контексте деятельностно-ценностного подхода
3.9. Взаимодействие личности и общества: анализ взглядов известных социологов и философов в контексте постиндустриальной цивилизации
3.9.1. Э. Дюркгейм об обществе и личности
3.9.2. Взгляды М. Вебера на общество и личность
3.9.3. Общество и личность в контексте наследия зарубежных философов ХХ века
3.9.4. Взаимодействие социального человека и общества в контексте деятельностно-ценностного подхода
3.10. Заключение
Контрольные вопросы
Список использованной литературы
Основные понятия, использующиеся в данной главе

Глава 4. Социализация личности: сущность, функции, механизмы
4.1. Вступление
4.2. Сущность и функции социализации
4.3. Система сущностных признаков человека и социализация
4.3.1. Система сущностных признаков человека как единства биологического, символического, психического, культурного и социального измерений
4.3.2. Система сущностей человека как символического существа и социализация личности
4.3.3. Биологические и психические измерения как основа выявления сущностных характеристик человека
4.4. Социализация и сущностные характеристики символического существа и символической личности
4.5. Осуществление фаз и реализация стадий социализации личности
4.5.1. Интерпретация фаз социализации
4.5.2. Интерпретация стадий социализации в свете антропологической семиотики
4.5.3. Возрастная динамика социализации личности
4.5.3.1. Психосоциальная теория жизненного цикла Э. Эриксона
4.5.3.2. Социализация личности в контексте концепции Ж. Пиаже
4.5.3.3. Взгляды З. Фрейда на социализацию личности
4.6. Гендерные особенности социализации личности
4.6.1. Эволюция различий между сильным и слабым полом
4.6.2. Социологический анализ гендерных особенностей
4.7. Заключение
Контрольные вопросы
Список использованной литературы.
Основные понятия, использующиеся в данной главе

Глава 5. Проблемы становления отдельной социальной личности в контексте постиндустриальной цивилизации
5.1. Вступление
5.2. Истоки проблем отдельной социальной личности в свете становления постиндустриальной цивилизации
5.2.1. Постановка вопроса
5.2.2. Внутренние факторы, обусловливающие становление и развитие социальной личности
5.2.3. Внешние факторы, определяющие становление и развитие социальной личности
5.2.3.1. Постановка вопроса
5.2.3.2. Отношение общества к личности на самой ранней стадии ее становления и развития
5.3. Биологические истоки социальной личности
5.4. Социологические и общественные проблемы, связанные с отображением времени в глубинной памяти человека.
5.5. Социальная личность и рыночная экономика.
5.6. Заключение Контрольные вопросы
Список использованной литературы
Основные понятия, использующиеся в данной главе

Глава 6. Государственный служащий и личностно-ориентированное гражданское общество
6.1. Вступление
6.2. Сущностные особенности мышления государственных служащих как элиты гражданского общества в контексте наследия Э. Берка
6.2.1. Постановка вопроса
6.2.2. Особенности аристократического мышления в контексте изучения наследия Э. Берка
6.2.3. Характеристики менталитета государственных служащих и требования к ним в свете особенностей аристократического мышления
6.3. Социальное согласие и толерантность как основные принципы формирования личностно-ориентированного гражданского общества в контексте синтетического подхода
6.3.1. Постановка вопроса
6.3.2. Современное состояние общественных отношений в России
6.3.3. Принципы формирования личностно-ориентированного гражданского общества
6.3.4. Состав и структура системы этических ценностей
6.3.5. Внутренние и внешние факторы становления и развития социального согласия и толерантности
6.4. Внутренние истоки и эффективные средства борьбы с терроризмом и преступностью
6.4.1. Антропологическая семиотика и семиотическая метафизика как основания изучения пренатального периода становления социального существа
6.4.2. Специфические особенности пренатального периода
6.4.3. Природа и истоки человеческой агрессивности
6.4.3.1. Пренатальные истоки возникновения агрессивности
6.4.3.2. Генетические истоки возникновения агрессивности и агрессии (на примере сексуальных маньяков)
6.4.3.3. Подходы к исследованию агрессивности и агрессии
6.4.3.4. Младенческий и раннедетский периоды как полигоны формирования агрессивности, переходящей в агрессию
6.4.3.5. Выводы и перспективы
6.5. Заключение
Контрольные вопросы

Список использованной литературы

Основные понятия, использующиеся в данной главе

Общее заключение и выводы