СОДЕРЖАНИЕ

ЛЕКЦИЯ № 1. Основные принципы и закономерности взаимосвязи процессов обучения и развития психики человека
1. Соотношение обучения и развития
2. Роль отдельных факторов в психическом развитии человека
3. Периодизации психического развития
4. Психология учебной деятельности
5. Учебные задачи и учебные действия в структуре процесса обучения
6. Психологические факторы, оказывающие влияние на процесс обучения
7. Научение и его виды

ЛЕКЦИЯ № 2. Теории учения и их сравнительная роль в организации современного образования
1. Психология образовательной деятельности. Образование и образовательные системы
2. Теории учения
3. Концепция развития и обучения Л. С. Выготского
4. Уровни и формы научения
5. Стратегии формирования новых знаний

ЛЕКЦИЯ № 3. Структура, функционирование и условия развития деятельности учения и взаимодействий между участниками образовательного процесса на разных этапах онтогенеза
1. Структура и функционирование деятельности учения
2. Развитие деятельности
3. Дошкольное детство. Игра как ведущая деятельность
4. Младший школьный возраст

ЛЕКЦИЯ № 4. Характеристика и сравнительные особенности познавательных процессов и процесса развития личности в ситуациях обучения и воспитания
1. Развитие познавательной сферы и интеллекта
2. Развитие личности

ЛЕКЦИЯ № 5. Психологический анализ развивающих функций традиционной и инновационной стратегий организации образования
1. Личностно - ориентированное образование
2. Технология поддержки ребенка
3. Педагогика сотрудничества
4. Гуманно - личностная технология Ш. А. Амонашвили
5. Метод проектов
6. Дальтон - технология
7. Вальдорфская педагогика Р. Штайнера
8. Программированное обучение
9. Компьютеры в образовании

ЛЕКЦИЯ № 6. Проектировочно - конструктивная деятельность преподавателя при организации учебно-воспитательных ситуаций